ENLACE 2º DE ESO

Pinchando en el siguiente enlace puedes descargar el cuaderno de trabajo

CUÁNDO NACIÓ JESÚS DE NAZARET

Tarea

 

Ya sabéis que hemos empezado el curso investigando cosas sobre Jesús de Nazaret. Hasta ahora hemos discutido sobre el lugar de nacimiento de Jesús y sobre quién fue su padre. Nos queda por saber cuándo nació. En el siguiente enlace tenéis información al respecto: 

Leed la información y responded a las siguientes cuestiones:

1. ¿Cuándo nació Jesús de Nazaret?
2. ¿Por qué se piensa que nació en tal fecha y no en la que siempre nos han dicho?
3. ¿Dónde nació? Si hay dudas al respecto, ¿en qué consisten esas dudas?
4. ¿Quién fue Dionisio el Exiguo?
5. ¿Cuándo se decidió contar los años desde el nacimiento de Jesús?
6. ¿Qué se celebraba en el Imperio Romano en la fiesta del 25 de diciembre?

ENLACE 1º DE ESO

ENLACE

CUESTIONARIO EVALUACIÓN

PINCHA EN EL SIGUIENTE ENLACE Y RESPONDE 

LA SEPARACIÓN ENTRE JUDAÍSMO Y CRISTIANISMO

Pincha en el enlace para ver el documento.

LOS MÁRTIRES CRISTIANOS DE LOS PRIMEROS SIGLOS

Como hemos visto en clase, el encuentro entre la nueva fe de los cristianos y el mundo romano estuvo lleno de dificultades. Ya sabéis que fueron perseguidos por diferentes emperadores, hasta que en el S.IV Constantino decretó la libertad de culto. Pues bien, vamos a conocer esta historia a través de los personajes que la sufrieron, por ello vuestro trabajo consistirá:

Elaborar una exposición en power point o word sobre alguno de los santos mártires que hay en la lista de más abajo. Elegís uno o una de ellos y realizáis el trabajo con las indicaciones siguientes:

Cada trabajo deberá reunir, como mínimo, los siguientes elementos:

1. ¿Qué significa la palabra mártir.
2. Nombre del o la mártir.
3. Imagen.
4. Biografía.
5. Bajo qué emperador padeció el martirio.
6. Por qué sufrió la tortura, o la prisión o la muerte. es decir, de qué se le acusó.
7. En qué consistieron sus tormentos.
8. Cómo se le representa.
9. ¿Por qué se les suele representar con una palma?
10. En qué fecha se celebra su onomástica.
11. ¿Es patrón o patrona de algún lugar, profesión, fenómeno,...?

Lista de santos mártires:

Santa Lucía

San Sebastián

San Andrés

Santa Inés

Santa Eulalia de Mérida

Santa Bárbara

San Pancracio

San Lorenzo

Santa Águeda

Santa Cecilia

San Ignacio de Antioquía

Felícita

San Bartolomé

San Magín

Santa Catalina de Alejandría.

 

Podéis buscar información, como siempre en www.google.es y en estas páginas:

Aquí tenéis un santoral: http://es.catholic.net/santoral/

Y otro santoral: http://www.mercaba.org/SANTORAL/Heroes.htm

Sobre las persecuciones y algunos mártires significativos: http://www.primeroscristianos.com/persecuciones.html

Sobre la historia de los mártires: http://www.mercaba.org/FICHAS/catacombe/12_los_martires_de_la_iglesia.htm

CUANDO LO TERMINÉIS: lo enviáis a [e-mail] poniendo en "Asunto" los nombres de quienes habéis hecho el trabajo.

EL CONCILIO VATICANO II

Busca información para definir y explicar los siguientes términos:

1. ¿Qué es un concilio ecuménico?
   

       Tienes que buscar qué es un concilio de la Iglesia y qué significa "ecuménico". Esa es la información básica. Si quieres ampliar para obtener mejor calificación puedes citar algunos de los concilios más influyentes de la historia de la Iglesia.

   2. ¿Qué es una encíclica?

       Tienes que escribir la definición de lo que es una encíclica papal. Esto es lo básico. Si quieres ampliar algo más puedes escribir una clasificación de la principales encíclicas papales y hacer una breve reseña de la "Laudato si" del actual papa. 

   3.  Hace algo más de 50 años de la publicación de la encíclica "Pacem in terris" 

1. 
   ¿Qué papa la escribió? 
   ¿De qué trata? 
   ¿En qué contexto histórico se escribió? 
   ¿Qué relación establece entre la paz y la justicia social?
   
   

   4. ¿Qué es un sínodo en la Iglesia Católica?

    5. ¿Qué es una conferencia episcopal?

    6. El último concilio ecuménico de la Iglesia fue el Vaticano II.

• ¿Cuándo y dónde se celebró?
• ¿Qué papa y por qué lo convocó?
• ¿A qué se llamó el aggiornamento? Debes buscar cuál era la situación de la Iglesia anterior al Concilio, qué cosas necesitaban cambiar. Para ello lee el artículo https://cristianismeijusticia.net/sites/default/files/pdf/es182_0.pdf y recoge información de lo que vamos a dar en clase.
  
• ¿Qué cambios más importantes produjo en la Iglesia? En esta pregunta, como en la anterior, lee el citado artículo y recoge información de lo que vamos a trabajar en clase.

 

Información general sobre el Concilio: http://es.wikipedia.org/wiki/Concilio_Vaticano_II

Sobre la situación previa al Concilio y sobre los principales cambios:

https://cristianismeijusticia.net/sites/default/files/pdf/es182_0.pdf

Sobre la encíclica Pacen in Terris: 

http://dadun.unav.edu/bitstream/10171/11878/1/AH%C3%8D_XII_CR%C3%93NICAS_26.pdf

http://www.abc.es/sociedad/20130412/abci-cumple-anos-enciclica-pacem-201304112111.html

https://luduran.wordpress.com/tag/espiral-de-la-violencia/

TRABAJO SOBRE LAS RELIGIONES

En un mundo tan plural como el nuestro, no es nada difícil encontrarnos, charlar, convivir, con personas de otras culturas, de otras razas y de otras religiones.

De muchas de estas religiones no sabemos nada o casi nada y de otras solo utilizamos tópicos que para nada ayudan al dialogo y al entendimiento entre la gente.

Vamos a profundizar con este trabajo en el conocimiento de una de las grandes religiones del mundo.

El trabajo habrá de hacerse en equipos de 4 o 5 alumnos/as y dispondréis para realizarlo de 3 semanas. Cada equipo podrá elegir una de las grandes religiones (Hinduismo, Budismo, Judaísmo o Islam). Deberéis reunir información, ordenar dicha información y elaborar un trabajo para exponer en clase(en formato word, power point o en mural) sobre el tema elegido.

Estas preguntas os podrán servir de guión para el trabajo, aunque podéis modificar el guion siempre que recojáis lo esencial de la religión que habéis elegido:

                  - ¿Quien fundó dicha religión?

                  - ¿Cuando se fundó dicha religión?

                  - ¿Donde se fundó?

                  - ¿En que países se encuentra implantada actualmente? (Elaborar mapa)

                  -  ¿Cuales son sus mandamientos principales?

                  - ¿Tiene "libro sagrado"? ¿Como se llama? (Busca algunas frases de dicho libro)

                  - ¿Sus seguidores tienen alguna particularidad especial, llaman la atención por algo?

                  - ¿Hay algún rito particular de dicha religión?

                  - ¿Cuales son sus lugares sagrados?

                  - ¿Existe algún día o lugar especial de reunión? ¿Para que se reúnen?

 

Tenéis, pues, que elaborar un trabajo en power point, word o mural tratando de responder a todas estas cuestiones, añadiendo mapas, dibujos u otros elementos que completen y ayuden a entender mejor dicha religión.

 

Aquí os pongo unos enlaces que os pueden servir de ayuda, pero podéis buscar por vuestra cuenta y tenéis que buscar mapas, imágenes, etc. para que el trabajo resulte ameno de consultar.

 

http://www.portalplanetasedna.com.ar/hinduismo.htm

http://www.mercaba.org/FICHAS/almudi.org/religion_judia_en_la_actualidad.htm

http://www.judaismovirtual.com/

http://www.budismo.com/

http://www.portalplanetasedna.com.ar/buda.htm

http://www.portalplanetasedna.com.ar/musulmana.htm

 

 

Cuando lo acabéis lo enviais al correo de [e-mail], poniendo en "Asunto" el nombre de las personas que hacen el trabajo

EL BIG BANG CÓSMICO

Pinchando en el enlace puedes ver el vídeo sobre el Big Bang https://youtu.be/uQZWTD_WV-A

https://youtu.be/a9L9-ddwcrE

RELIGIÓN 4º DE ESO. TEMA 1

Pincha en el enlace  para descargar primer tema.

PREGUNTAS PARA RECUPERAR 1º DE ESO

En el siguiente enlace tienes las preguntas con sus respuestas de las que tendrás que realizar el examen en la convocatoria extraordinaria de septiembre.

https://drive.google.com/file/d/0B4zGX3uWjsO0eU1QUVFoOHJ6S0U/view?usp=sharing

TRABAJAR SOBRE EL SUBDESARROLLO

Como sabéis, estamos trabajando sobre la Biblia y ahora nos toca empezar con la historia de Moisés, en la que se nos habla de un pueblo esclavo, oprimido y cómo se liberó de la esclavitud.

Nosotros vamos a investigar sobre pueblos oprimidos en la actualidad. Disponéis de dos clases para hacerlo.

Para ello vais a realizar un trabajo en ordenador (en power point o en word) por parejas en el que, después de elegir un país pobre de la actualidad, buscaréis los datos que os relato a continuación:

1. Elegir un país pobre.
2. Buscar fotos de ese país.
3. Situarlo en un mapa.
4. ¿Fue un país colonizado? Si es así, qué país lo conquistó en el pasado.
5. Buscar los datos del índice de desarrollo que tiene en la actualidad. Para ello fijaos en lo que viene a continuación: en el cuadro que aparece más abajo veréis los datos que debéis encontrar de ese país.

 

El mundo subdesarrollado es un conjunto integrado por más de 120 países con una población de 4.500 millones de personas. En su mayoría, estos países están situados en América, África y Asia, lo que ha producido una división entre norte y sur en lo que se refiere al desarrollo. 

¿Cómo se consigue saber el nivel de desarrollo de un país? 

A través de sus indicadores de desarrollo. Gracias a ellos podemos determinar las características económicas, demográficas, sociales y culturales de una determinada zona. Fíjate en estos datos correspondientes al año 2002.

	PAÍSES CON DESARROLLO HUMANO ALTO	PAÍSES CON DESARROLLO HUMANO BAJO
Esperanza de vida	77,4 años	¿?
Alfabetismo adulto	99%	¿?
Mortalidad infantil	6 de cada mil	¿?
Índice de escolaridad	96%	¿?
PIB por habitante	24 973 dólares / año	¿?

NOTA: El dato de la mortalidad infantil (menores de 5 años) es del informe Estado mundial de la infancia 2002 elaborado por UNICEF; el resto son del Informe sobre desarrollo humano 2002 del PNUD.

El 1% de la población más rica del mundo tiene las mismas riquezas que el 57% de la población más pobre.

 Este cuadro lo he sacado del siguiente enlacehttp://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1083

En él podéis encontrar una buena exposición de lo que es el subdesarrollo y por qué existe.

Tenéis que buscar la información que os pido en este cuadro.

 

 

AQUÍ ENCONTRARÉIS DATOS SOBRE MUCHOS PAÍSES

http://www.datosmacro.com/

http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php

http://www.indexmundi.com/g/r.aspx?v=67&l=es

 

Para guardarlo:

1. Guarda el archivo en Mis documentos.
2. Abre tu correo entrando en la siguiente dirección:http://www.hotmail.com
3. Pincha en "Nuevo"
4. Pon la dirección a la que lo envías. Puedes mandarlo [e-mail]
5. En el menú de arriba de tu página de correo pincha en "Adjuntar", se despliega y pinchas en "Archivo" (para los que os aparece en inglés "Attack" - "File"). Pincha donde pone "Examinar", buscas el archivo y le das dos veces o lo seleccionas y le das a "abrir".   
6. Espera a que se cargue y lo envías.
7. Luego lo podrás tener disponible desde cualquier ordenador entrando en tu correo y abriendo los mensajes "enviados".
8. Cuando lo hayáis terminado lo enviáis al correo [e-mail] con el nombre de pila de los que lo habéis hecho y la clase en la que estáis.

EL NACIMIENTO DE LA IGLESIA

EL NACIMIENTO DE LA IGLESIA

 

Responde  a las siguientes cuestiones.

 

¿Qué celebraban los judíos en la fiesta de Pascua?

¿Qué celebran los cristianos en la Pascua?

¿En qué fechas se celebra la pascua cristiana?

http://kalender-365.de/calendario-lunar.php

http://www.servicioskoinonia.org/biblico/calendario/

Leyendo los dos primeros capítulos del libro de los Hechos de los Apóstoles, resuelve las siguientes cuestiones:

 

Después de resucitar, Jesús se estuvo apareciendo a sus discípulos durante .....días y les encargó la misión de...

(Completa la frase) Dicho esto, los Apóstoles...

…mientras Jesús subía, se les aparecieron dos hombres vestidos de blanco, que les dijeron: ...

En la lista de Apóstoles falta uno de los que iban en el grupo de discípulos de Jesús. ¿De quién se trata?______________ ¿Por qué no se encontraba entre ellos?

 

¿Qué hicieron para sustituirlo? _____________________________________________

¿A quién eligieron para que ocupara su lugar?__________________________________

 

Busca en Google qué celebraban los judíos en la fiesta de Pentecostés y qué celebran los cristianos.

 

Lee en Ex 19, 16-19 y en Hech 2, 1-11 y di que símbolo de la aparición de Dios tienen en común ambos textos. (En tu respuesta deja espacio para completar la respuesta con la explicación del profesor)

 

 

Lee Gn 11, 1-9 y di qué tiene en común con el texto de Hech 2, 1-11. (En tu respuesta deja espacio para completar la respuesta con la explicación del profesor)

 

 

 

Para buscar los textos bíblicos: http://www.vatican.va/archive/ESL0506/_INDEX.HTM

 

Algunas páginas para buscar información:

 

http://www.mercaba.org/DIESDOMINI/PASCUA/DO-01/pascua-judia1.htm

http://www.corazones.org/biblia_y_liturgia/liturgia/pascua.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Pascua

LAS RELIGIONES DEL MUNDO

En un mundo tan plural como el nuestro, no es nada difícil encontrarnos, charlar, convivir, con personas de otras culturas, de otras razas y de otras religiones.

De muchas de estas religiones no sabemos nada o casi nada y de otras solo utilizamos tópicos que para nada ayudan al dialogo y al entendimiento entre la gente.

Vamos a profundizar con este trabajo en el conocimiento de una de las grandes religiones del mundo.

El trabajo habrá de hacerse en equipos de 4 o 5 alumnos/as. Cada equipo podrá elegir una religión.

Deberéis reunir información, ordenar dicha información y elaborar un trabajo para exponer en clase(en formato word o power point) sobre el tema elegido.

Estas preguntas os podrán servir de guión para el trabajo, aunque podéis modificar el guion siempre que recojáis lo esencial de la religión que habéis elegido:

                  - ¿Quien fundó dicha religión?

                  - ¿Cuando se fundó dicha religión?

                  - ¿Donde se fundó?

                  - ¿En que países se encuentra implantada    actualmente? (Elaborar mapa)

                  -  ¿Cuales son sus mandamientos principales?

                  - ¿Tiene "libro sagrado"? ¿Como se llama? (Busca algunas frases de dicho libro)

                  - ¿Sus seguidores tienen alguna particularidad especial, llaman la atención por algo?

                  - ¿Hay algún rito particular de dicha religión?

                  - ¿Cuales son sus lugares sagrados?

                  - ¿Existe algún día o lugar especial de reunión? ¿Para que se reúnen?

Aquí os pongo unos enlaces que os pueden servir de ayuda, pero podéis buscar por vuestra cuenta y tenéis que buscar mapas, imágenes, etc. para que el trabajo resulte ameno de consultar.

http://miguelangelherrero.blogia.com/2008/102401-3-de-eso-trabajo-sobre-grandes-religiones.php

 

LAS VERDADES DEL GÉNESIS

TRABAJO PARA 1º DE BACHILLERATO.

Como podéis leer en el siguiente texto, la Biblia dice que la mujer fue creada de la costilla del hombre y que por ello es "hueso de sus huesos y carne de su carne". Después de leer el texto bíblico completo, inculidas las maldiciones, lee el siguiente artículo de El País y di qué relación encuentras entre ambos escritos. Después aporta tu visión crítica sobre lo que en ellos se narra. Nos preguntamos si lo que cuenta el artículo sobre los matrimonios de las niñas, el que éstas sean una propiedad de los hombres, es sólo algo de la cultura de determinados países o forma parte también de nuestra cultura. ¿Existe en nuestra sociedad actual la conciencia de que las mujeres son propiedad de los hombres? Argumenta tu respuesta y aporta datos que la justifiquen.

 

LIBRO DEL GÉNESIS
Capítulo 2

La creación del hombre y la mujer

2  4 Cuando el Señor Dios hizo la tierra y el cielo, 5 aún no había ningún arbusto del campo sobre la tierra ni había brotado ninguna hierba, porque el Señor Dios no había hecho llover sobre la tierra. Tampoco había ningún hombre para cultivar el suelo, 6 pero un manantial surgía de la tierra y regaba toda la superficie del suelo. 7 Entonces el Señor Dios modeló al hombre con arcilla del suelo y sopló en su nariz un aliento de vida. Así el hombre se convirtió en un ser viviente.

8 El Señor Dios plantó un jardín en Edén, al oriente, y puso allí al hombre que había formado. 9 Y el Señor Dios hizo brotar del suelo toda clase de árboles, que eran atrayentes para la vista y apetitosos para comer; hizo brotar el árbol de la vida en medio del jardín, y el árbol del conocimiento del bien y del mal.

10 De Edén nace un río que riega el jardín, y desde allí se divide en cuatro brazos. 11 El primero se llama Pisón: es el que recorre toda la región de Javilá, donde hay oro. 12 El oro de esa región es excelente, y en ella hay también bedelio y lapislázuli. 13 El segundo río se llama Guijón: es el que recorre toda la tierra de Cus. 14 El tercero se llama Tigris: es el que pasa al este de Asur. El cuarto es el Éufrates.

15 El Señor Dios tomó al hombre y lo puso en el jardín de Edén, para que lo cultivara y lo cuidara. 16 Y le dio esta orden: "Puedes comer de todos los árboles que hay en el jardín, 17 exceptuando únicamente el árbol del conocimiento del bien y del mal. De él no deberás comer, porque el día que lo hagas quedarás sujeto a la muerte".

18 Después dijo el Señor Dios: "No conviene que el hombre esté solo. Voy a hacerle una ayuda adecuada". 19 Entonces el Señor Dios modeló con arcilla del suelo a todos los animales del campo y a todos los pájaros del cielo, y los presentó al hombre para ver qué nombre les pondría. Porque cada ser viviente debía tener el nombre que le pusiera el hombre. 20 El hombre puso un nombre a todos los animales domésticos, a todas las aves del cielo y a todos los animales del campo; pero entre ellos no encontró la ayuda adecuada.

21 Entonces el Señor Dios hizo caer sobre el hombre un profundo sueño, y cuando este se durmió, tomó una de sus costillas y cerró con carne el lugar vacío. 22 Luego, con la costilla que había sacado del hombre, el Señor Dios formó una mujer y se la presentó al hombre. 23 El hombre exclamó:

"¡Esta sí que es hueso de mis huesos
y carne de mi carne!

Se llamará Mujer,
porque ha sido sacada del hombre".

24 Por eso el hombre deja a su padre y a su madre y se une a su mujer, y los dos llegan a ser una sola carne.

25 Los dos, el hombre y la mujer, estaban desnudos, pero no sentían vergüenza.

 

La tentación y el pecado del hombre

3 1 La serpiente era el más astuto de todos los animales del campo que el Señor Dios había hecho, y dijo a la mujer: "¿Así que Dios les ordenó que no comieran de ningún árbol del jardín?". 2 La mujer le respondió: "Podemos comer los frutos de todos los árboles del jardín. 3 Pero respecto del árbol que está en medio del jardín, Dios nos ha dicho: ‘No coman de él ni lo toquen, porque de lo contrario quedarán sujetos a la muerte’". 4 La serpiente dijo a la mujer: "No, no morirán. 5 Dios sabe muy bien que cuando comáis de ese árbol, se os abrirán los ojos y seréis como dioses, conocedores del bien y del mal". 6 Cuando la mujer vio que el árbol era apetitoso para comer, agradable a la vista y deseable para adquirir discernimiento, tomó de su fruto y comió; luego se lo dio a su marido, que estaba con ella, y él también comió. 7 Entonces se abrieron los ojos de los dos y descubrieron que estaban desnudos. Por eso se hicieron unos taparrabos, entretejiendo hojas de higuera.

8 Al oír la voz del Señor Dios que se paseaba por el jardín, a la hora en que sopla la brisa, se ocultaron de él, entre los árboles del jardín. 9 Pero el Señor Dios llamó al hombre y le dijo: "¿Dónde estás?". 10 "Oí tus pasos por el jardín, respondió él, y tuve miedo porque estaba desnudo. Por eso me escondí". 11 Él replicó: "¿Y quién te dijo que estabas desnudo? ¿Acaso has comido del árbol que yo te prohibí?". 12 El hombre respondió: "La mujer que pusiste a mi lado me dio el fruto y yo comí de él". 13 El Señor Dios dijo a la mujer: "¿Cómo hiciste semejante cosa?". La mujer respondió: "La serpiente me sedujo y comí".

Entonces Yahvé Dios dijo a la serpiente:

«Por haber hecho esto,maldita seas entre todas las bestias y entre todos los animales del campo. Sobre tu vientre caminarás, y polvo comerás todos los días de tu vida.

Pondré enemistad entre ti y la mujer, entre tu linaje y su linaje: él te pisará la cabeza mientras acechas tú su calcañar.»

¹⁶ A la mujer le dijo: «Tantas haré tus fatigas cuantos sean tus embarazos: con dolor parirás los hijos. Hacia tu marido irá tu apetencia, y él te dominará.»

¹⁷ Al hombre le dijo: «Por haber escuchado la voz de tu mujer y comido del árbol del que yo te había prohibido comer, maldito sea el suelo por tu causa: sacarás de él el alimento con fatiga todos los días de tu vida. ¹⁸ Te producirá espinas y abrojos, y comerás la hierba del campo. ¹⁹ Comerás el pan con el sudor de tu rostro, hasta que vuelvas al suelo, pues de él fuiste tomado. Porque eres polvo y al polvo tornarás.»

²⁰ El hombre llamó a su mujer «Eva», por ser ella la madre de todos los vivientes. ²¹Yahvé Dios hizo para el hombre y su mujer túnicas de piel y los vistió. ²² Se dijo Yahvé Dios: «¡Resulta que el hombre ha venido a ser como uno de nosotros, en cuanto a conocer el bien y el mal! Ahora, pues, cuidado, no alargue su mano y tome también del árbol de la vida y comiendo de él viva para siempre*.» ²³ Así que lo echó Yahvé Dios del jardín de Edén, para que labrase el suelo de donde había sido tomado. ²⁴ Tras expulsar al hombre, puso delante del jardín de Edén querubines*y la llama de espada vibrante, para guardar el camino del árbol de la vida.

EL AGNOSTICISMO DE DAWKINGS

El polémico científico y divulgador de ciencia Richard Dawkins es muy conocido por su libro "El gen egoísta":

"El propósito de Dawkins es examinar la biología del altruismo y del egoísmo. Demuestra que el factor importante en la evolución no es el bien de la especie o grupo, como tradicionalmente se entiende, sino el bien del individuo o gen. Para él y sus seguidores, los individuos no son más que máquinas creadas por los genes para su supervivencia. En palabras del biólogo americano Butler , la gallina no es más que un invento del huevo para poder producir más huevos"." ( Texto sacado de http://evolutionibus.eresmas.net/egoista.html) 

En septiembre de 2014 entrevistaron a Dawkings en "El País". En ella expone pensamientos muy interesantes para lo que nos ocupa en clase, que es la relación entre Ciencia y Fe. Lo vamos a leere en clase y tendréis que hacer un comentario crítico de sus tesis.

Interesante artículo en el que se explica la diferencia y la relaciónes entre "genes" y "memes".

LA TEORÍA DEL BIG BANG

Tenemos una magnífica explicación en el siguiente enlace

LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN

SOBRE LA INTERRUPCIÓN VOLUNTARIA DEL EMBARAZO

Resumen de la legislación Española en el siguiente enlace.

¿Qué dice la Iglesia Católica al respecto? Pincha aquí.

¿Es el aborto un derecho? ¿De quién? Opiniones de los juristas.

Las leyes sobre la interrupción voluntaria del embarazo en Europa.

 

Recoge información y prepara argumentos para un debate en clase.

LOS SACRAMENTOS

Enlace para encontrar documentación y juegos para los "sacramentos"